Untitled Document

NAUČNA ISTRAŽIVANJA

Kratki pregled 600 studija

Fiziološko funkcionisanje

Mentalni potencijal

Obrazovanje

Zdravlje

Maharišijev Vedski pristup zdravlju

OBRAZOVANJE

Nakon godinu dana vežbanja programa Transcendentalne Meditacije
} učenici osnovne škole su pokazali značajan porast na Ajova-testu
osnovnih sposobnosti, nacionalnom standardizovanom testu (izv.1). Druga
studija je pokazala značajan porast na Ajova-testu obrazovnog razvoja
(izv.2) kod srednjoškolskih studenata (razredi od 9-12). Treća studija je
našla da je dužina perioda praktikovanja programa Transcendentalne
Meditacije visoko korelisana s akademskim postignućem učenika,
nezavisno od bodova koje imaju na testovima IQ.

Izvor: 1. Education 107 (1986): 49-54
2. Education 109 (1989): 302-304
3. Modern Science and Vedic Science 1 (1987): 433-468.

Statističkom metaanalizom svih dostupnih studija (42 nezavisna nalaza)
ukazuje se da je efekat programa Transcendentalne Meditacije na rast
samoostvarenja mnogo veći nego koncentracije, kontemplacije ili tehnika
relaksacije. Samoostvarenje predstavlja veće korišćenje čovekovog
unutrašnjeg potencijala, što se ogleda u svakom području života: integraciji
i stabilnosti ličnosti, samopoštovanju, emocionalnoj zrelosti, sposobnosti
za tople međuljudske odnose i prilagodljivom reagovanju na izazove.

Izvor: 1. Journal of Social Behaviour and Personality 6 (1991): 189-247.
2. Journal of Counseling Psychology 19 (1972): 184-187.
3. Higher Stages of Human Development: Perspectives on Adult Growth
(New York: Oxford University Press, 1990), 286-341.

ZAKLJUČAK
Program Maharišijevog vedskog pristupa zdravlju je efikasan za održavanje zdravlja i sprečavanje bolesti jer obnavlja ravnotežu duha, tela i sredine. On obezbeđuje tehniku kao što je Maharišijev Program Rejuvenacije i biljne dijetalne dodatke radi održavanja ravnoteže u pojedincu. Uz nalaze koji ovde pobrojani, on sadrži i kolektivne mere zdravstvene zaštite radi uklanjanja stresa i razvoja društva bez bolesti.

DODATNI ISTRAŽIVAČKI NALAZI U PODRUČJU OBRAZOVANJA

Povećanje inteligencije srednjoškolaca i studenata

Izvor: 1. Journal of Personality and Individual Differences 12 (1991): 1105-1116.
2. Perceptual and Motor Skills 62 (1984): 731-738
3. Dissertation Abstracts International 38 (1978):
3372B-3373B.

Povećanje ocena u obrazovanju kod studenata koledža i fakulteta

Izvor: 1. British Journal of Educational Psychology 55 (1985): 164-166
2. Scientific Research on the Transcendental Meditation Program: Collected Papers, Volume 1 (1977): 393-399.

Poboljšanje pamćenja

Izvor: 1. Memory and Cognition 19 (1982): 207-215
2. Scientific Research on the Transcendental Meditation Program: Collected Papers, Volume 1 (1977): 385-392.

Viši nivo moralne zrelosti

Izvor: Dissertation Abstracts International 36 (1975): 4361A-4362A.

Povećano polje nezavisnosti - povećan otpor na spoljne ometajuće uticaje i socijalni pritisak

Izvor: 1. Perceptual and Motor Skills 39 (1974): 1031-1034
2. Perceptual and Motor Skills 65 (1984): 613-614

Veća zainteresovanost za akademske aktivnosti

Izvor: 1. Western Psychologist 4 (1974): 104-111
2. Dissertation Abstracts International 38 (1976): 649A-650A.

Veća intelektualna i naučna usmerenost

Izvor: 1. Western Psychologist 4 (1974): 104-111
2. Dissertation Abstracts International 38 (1976): 649A-650A.

Povećan samorazvoj

Izvor: Dissertation Abstracts International 51 (1991): 5048B.

Povećano samopouzdanje i samoaktualizacija

Izvor: 1. Journal of Social Behaviour and Personality 6 (1991): 189-247
2. College Student Journal 15 (1981): 140-146.
3. Zeitschrift fűr Klinische Psychologie (Žurnal za kliničku psihologiju) 7 (1978): 235-255.

Povećanje akademskog uspeha

Izvor: Education 107 (1986): 49-54.

Smanjenje napuštanja školovanja i povećanje samoostvarenja među siromašnom omladinom

Izvor: Dissertation Abstracts International 38 (1977): 335A.